第365章 娱乐文被连累枉死的过气“童星”63（1 / 2）

  第364章 娱乐文被连累枉死的过气“童星”63

  陈老师走进教室的时候，安慧注意到他的目光在自己身上停了一下，他没有点名，放下讲义就开始讲课。

  今天讲的是“角色的内外部特征统一”。

  陈老师站在讲台上，双手撑在桌沿上，身体微微前倾，声音不大，但每个字都清清楚楚。

  “一个角色，不是只有内心活动就够了的。”

  “你的内心再丰富，如果你的外部表现，也就是你的表情、动作、语言，跟你的内心不匹配，观众是看不懂的。”

  他在黑板上写下几个字：内心→表现。

  “反之亦然。你外部表现再精准，如果内心是空的，观众看到的也只是一具提线木偶，没有灵魂。”

  他又在黑板上写下一行字：表现←内心。

  “所以，内外部特征必须统一。你的内心活动，要通过外部表现呈现出来；你的外部表现，要由内心活动来驱动。两者相辅相成，缺一不可。”

  安慧在笔记本上写下这段话，笔尖在纸上沙沙地响。

  她想起自己在派出所和培训中学到的那些东西——那些观察、分析、推理、判断的能力，那些对不同情绪状态的识别和应对技巧。

  老周教她怎么从一个人的微表情判断他是否在撒谎，怎么从一个人的肢体语言判断他是否紧张，怎么从一个人的语速和语调判断他的情绪状态。

  这些能力，不正是“角色的内外部特征统一”所需要的吗？

  你只有理解了角色的内心，才能用外部表现把它呈现出来；你只有掌握了外部表现的技巧，才能把内心的理解准确地传达给观众。