第66章 大师
“你在想什么？”老师对着格温德林开口问道。
格温德林慌忙摇了摇头，但泛红的双眼还是出卖了她。
“你在为一个废物伤心？”老师很快指出了格温德林的真实想法，同时又毫不吝啬自己的嘲讽，“他只是短暂地跟你们相处了一段时间，你不会真的以为他跟你们是一类人吧？”
格温德林紧咬着嘴唇，张琛言甚至看得到有血迹渗了出来，他明白格温德林一定是在拼命压抑着自己的情绪，可老师对此却不以为然。
“这个地方，这些资源，只会给对这个社会有用的人。”老师继续说道，“优胜劣汰，同样的话我不知道说了多少遍，为什么就没有人记住呢？格温德林，你是优秀的，不要让我失望。”
格温德林并没有因为这句夸奖而感到高兴，相反她的脸上仍然悲怆。张琛言一时间竟然不知道她究竟是在为奥斯顿感到悲哀，还是在为了她自己而感到悲哀。
“每一次的测验，都会有人被选中，只有被选中的人，才能心安理得地享受这个社会带给他的美好。”老师站在讲台上，俯视着所有的学生，“人类应该是对美好充满向往的，你们难道就不动心吗？爬上去，甩下那些没用的同伴，享受一个人的荣光。没有人甘愿平庸，你们注定不平庸。”
坦白说，张琛言听得有点儿困。他不知道该怎么评论这位老师的话语，甚至称呼他为老师，他都觉得是对这个职业的侮辱。之所以会这么叫，只是因为他短时间内找不到更好的称呼罢了。
这究竟是什么洗脑大会？这是位成功学大师吗？跟学生们说这个有什么意义呢？
不过吐槽归吐槽，张琛言还是注意到了这位大师刚才话语中的重点——每一次的测验，都会有人被选中。
测验是什么？选中的又是什么？被选中的人会面对什么？
张琛言才不相信什么心安理得地享受社会带来的美好，他总觉得这背后阴谋的气息太浓了。
“下一次的测验就在两天后，你们有没有信心？”大师高声问道。
回应他的是一片寂静，这样喊口号的话本来就格外尴尬，此刻没有回应更是直接让尴尬上了个层级。
“我问，你们有没有信心？”大师又问了一遍，这次还夹杂了一些怒意。
“有！”
不知道是哪个学生回应了一句，紧接着越来越多的回应产生，张琛言感觉自己仿佛进了什么诡异的销售誓师大会，周围都是学生们震耳欲聋的喊声。
张琛言傻了，这是什么情况？他们的智商明明比自己高的，他们为什么会信这些拙劣的言语？
可是张琛言忽略了非常重要的一点——他们说到底也只是孩子而已，他们的心智还未成熟，正是在逐渐养成的过程中，在这个过程中，他们根本无法做到屏蔽外界的声音，他们很容易被外界的声音所影响，更不用说这样的洗脑是不是每天都会有，这种洗脑的频率是不是非常高？
在这样暗无天日的地方，每天听着这种话，人很难不精神崩溃，而且洗脑课程还是被排在一天课程的最后，也就是学生们都用脑过度，精神疲惫的时候。
张琛言过去只觉得身体上的折磨十分可怕，现在却觉得精神上的折磨更是狠毒。
张琛言很想唤醒周围的学生们，告诉他们不是这样的，只要合法合规，每个人都有权追求自己想要的生活，人是要为了社会做贡献，但做贡献的种类和方式都不相同，这个模板不是面前的大师可以制定的。
可是学生们表现得都太过安静乖巧了，大师的目光又太过犀利，张琛言最后还是忍了下来。
大师还在那边不断地说着，张琛言都佩服他是怎么做到说这么久还不带重样的。听着大师抑扬顿挫的胡说八道，张琛言突然开始怀念早上遇到的疯批。
跟这位大师比起来，就连疯批都可爱了许多。
果然，想要脱颖而出，还是要靠同行衬托。
那个就是情绪不稳定了一些，这个传道受业解惑，没一个是正确的。
不能做到“传道”没什么，关键是传递错误的思想，这着实太过于可怕了，尤其是在孩子观念逐渐成形的阶段。
“你呢？听这么久，难道你就没有一些感悟？”
张琛言不知道是不是自己刚才打哈欠的行为过于明显，总之老师将目光投到了张琛言的身上，那神情仿佛是在看一块不可雕琢的朽木。
张琛言再一次庆幸自己不会说话，他指了指自己的嘴巴，发出难听的“咿呀——”声。即便觉得老师知道他的身份，他还是用肢体语言表达了一遍自己不是学生，只是一个没有用的管理员。
“你不会感到愧疚吗？你对于这个社会的贡献几乎微乎其微，你存在的意义是什么？这些问题，你有认真思考过吗？”
老师情真意切地问道，语气中是毫不遮掩的痛心。
张琛言差点儿笑出声来，既然你诚心诚意地问了，那他也可以大慈大悲地回复了一下——没有！
如果是复杂的，他可能还无法通过摇头这一个动作全盘回复，但对于老师提出的这三个问题，他的答案倒是出奇的统一。
不会感到愧疚吗？——不会。
对这个社会的贡献几乎微乎其微，那自己存在的意义是什么？——没有意义。
这些问题，有认真思考过吗？——没有思考过。
张琛言摇头的动作很洒脱，也很坦然，老师似乎是被他这种不要脸的精神给惊到了，站在原地半天没憋出一个字来。
跟社畜玩洗脑？这位大师怕不是疯了吧？
张琛言现在十分怀疑这家伙的智商，恨不得把前面几个老师都叫过来给他上上课，出出题，看这家伙能不能答上来，如果答不上来……那就报废掉吧。
毕竟，大师会愧疚，会觉得自己没有存在的意义，会认真思考人与社会的关系。